为响应学校“产教融合赋能，真实项目同行”教学改革号召，落实“四真三化（FT）”课程建设模式，提升课堂教学质量与育人实效，学生发展中心于11月4日至16日组织开展2025 - 2026学年第一学期“精彩一课”系列活动。活动覆盖生涯发展与心理健康教学领域，经过部门赛打磨、教学观摩交流等环节，打造了一批聚焦学生成长需求、凸显育人特色的优质课堂，展现了教师教学风采与创新能力。

本次活动中，学生发展中心积极动员全体承担教学任务的专兼职教师参与，涵盖《职业规划与就业指导》《职业规划》《大学生心理健康教育》等多门核心课程，涉及财管、机械、大数据、护理学、车辆工程等多个专业的2024级、2025级学生。以教研室为单位进行了研讨，开展教师交流活动，并严格遵循学校“精彩一课”活动要求，以“引领示范、交流提升、推动改革、提高质量”为目标，结合学生发展类课程特点，重点围绕教学理念创新、课程思政融入、教学过程优化、教学效果提升四大维度开展。

在课程设计与实施中，学生发展中心教师立足“以学生为中心”的教育理念，将项目化教学与学生成长需求深度结合。康静教授主讲的《职业规划与就业指导》以“认识真实自我”为核心项目，通过互动测评、案例分析等多元教学方法，引导财管243班学生精准定位职业方向；何龙、徐立志等讲师围绕“洞见职业世界”项目，为机械241、大数据241班学生搭建职场认知桥梁，助力其树立科学职业观；心理教研室教师团队则聚焦学生心理健康成长，江丽娜、米新等助教通过“规划大学学业”“探索自我意识”等项目，帮助专升本学生快速适应校园生活；刘晶副教授的“做好情绪管理”课程，以情景模拟、小组研讨等形式，引导车辆、计科专业专升本学生提升情绪调控能力，课堂互动氛围热烈，育人成效显著。

此次“精彩一课”系列活动不仅为中心教师搭建了教学交流与技能切磋的平台，更推动了学生发展类课程的教学改革与质量提升。活动中涌现出的优质课堂案例，充分体现了“学生中心、教师主导”的教学理念，实现了知识传授、技能培养与价值塑造的有机统一。下一步，学生发展中心将以此次活动为契机，总结优秀教学经验，持续深化课程改革，聚焦学生成长成才核心需求，不断创新教学方法与育人模式，为培养具有创新精神和社会责任感的高素质应用型人才提供更坚实的支撑，为学校教育教学质量提升与审核评估工作贡献力量。

（撰稿： 牛轶慧 一审： 张贺 二审： 何龙 三审： 康静）