10/26
2024为全面贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署，提升我校毕业生的就业竞争力，10月21日至25日，2024年“宏志助航计划”全国高校毕业生就业能力第四期培训班在学校开班。来自省内三所高校的55名2025届毕业生参加培训。 本期培训包括求职定位、搜索信息、求职材料、面试技能、求职管理等5大模块10个主题，覆盖大学生从求职准备到签约就业的全过程。体验式的教学既有独立体验，又有合作竞技，让同学们在感受和体悟中...
10/21
2024为了帮助学生了解校园人和职业人的角色差别，完成从校园人向职场人角色的转变，尽快掌握职场规则，提高职场适应能力，掌握职场适应方法。从10月14日起，生涯发展教研室分别在二号教学区1106、2103教室面向2022级学生开展职场适应讲座，10月主讲人学生发展中心教师徐立志、张贺。 徐立志、张贺从校园人和职业人的角色差别、职场规则、职场合作、职场沟通技巧等多个角度深入浅出地讲解了职场适应的关键要素。并结合自身经历...
09/30
2024为进一步提高新进教师的专业素养和教学能力，夯实青年教师驾驭课堂的基本功，确保上好每一节课。9月30日学生发展中心组织了第二轮课堂教学磨课活动。本次活动以《生涯发展系列课程Ⅲ》课程进行磨课，旨在通过深度研磨，精准提升课程的教学质量。学生发展中心负责人康静、心理教研室课程长郭明敬担任此次磨课活动的评委，生涯教研室张贺老师主持。本次磨课模拟了真实的课堂教学环境，不仅是对教师前期精心准备课程内容的集中展...
09/19
2024为了更深入地增进教学理解、优化教学手段、提升教学技艺，激励青年教师不断革新教学策略，进而增强教师在课堂上的掌控力与引导能力。9月19日学生发展中心开展第一轮课堂教学磨课活动。课程专职教师和兼任教师共9人参加磨课。 本次活动以《生涯发展系列课程Ⅲ》课程进行磨课，旨在通过深度研磨，精准提升课程的教学质量。学生发展中心负责人康静为参会者进行课程展示及指导。 康静以教学要求、教学基本功、教学材料准...
09/13
20249月1日至10日，学校面向2024级全体新生开展新生入学教育系列活动。本次活动由学生发展中心组织、协调各系全面开展。帮助新生了解学校校情校史、系部特色，熟悉校园环境、学校常规常识，促进校风、学风建设，提高新生自我教育、自我管理和自我服务的能力，助力学生顺利完成角色过渡，并科学规划大学生活。 新生“第一课”，认知学校，助力新生融入校园。9月2日至10日学生发展中心开展大学生生活导航系列讲座。创校校长理事长曹...
09/13
2024为落实“以学生为中心”理念，帮助我校2025届毕业生修改并完善求职简历，提高求职成功率，助力毕业生顺利就业、高质量就业，从9月11日起，学生发展中心负责人、省就业指导专家康静带领徐立志、牛轶慧、郭明敬、张贺、何龙、艾涵塽、乔丹、王晓东8位就业指导教师，在二号教学区一楼大厅面向我校2025届学生开展职前教育“简历门诊”活动，活动为期14天。 活动前，康静召开工作会议，对“简历门诊”活动内容及进程作了部署。她要...
06/07
2024为落实省教育厅“百日冲刺”行动工作，精准拓展就业岗位，持续优化指导服务，引导帮助有就业意愿但尚未落实就业去向的毕业生积极求职，全力促进2024 届高校毕业生高质量充分就业。5月31日至6月6日，由学生发展中心、建筑工程系主办，大学生职业发展协会承办的职业选择课程超市活动正式开展，建筑工程系200余名学生参加。5月31日，土木202班杜洋同学为参加课程超市的学弟学妹们分享自己考取齐齐哈尔大学研究生的成功经验，杜洋...
05/31
2024为培养学生就业意识，提高职业素养和团队协作能力，提升学生求职竞争力，实现高质量就业，3月25日至5月29日，由学生发展中心主办、大学生职业发展协会承办的“勇往‘职’前”系列活动在学校开展，全校2000余名学生参加。 3月25日至4月3日，生涯教研室教师在面试技巧讲座中，通过面试技巧的讲解和实际案例分析，为学生呈现内容丰富、精彩纷呈的一场场讲座，让学习通过学习，真正意识到求职面试过程中，言谈举止及细节的重要性。 ...
05/26
20245月26日，由学生发展中心主办，大学生职业发展协会承办的第四届校园“鹰眼”职场剧决赛，在二号教学区2508会议室举办。全校共有120余名学生积极参加。 成功晋级决赛的七组选手经过精彩演绎和激烈角逐，评委现场打分，最终财管231赫龙等学生作品《树大招风》获得一等奖；车辆222李天然等学生作品《招聘会》、财管232陈秋宏等学生的作品《职来职去》获得二等奖；财管231吕玉烨等学生作品《风暴》、车辆222李勋宇等学生作品《应聘...
05/21
20244月8日-5月21日，学生发展中心生涯教研室教师张贺、何龙在2号教学区2103教室为2023级全体学生开展“我的生涯引路人”实践课。 实践课课前要求学生访谈行业前辈、优秀企业管理人员或是身边给予过你人生指引的人。将访谈记录整理并课上进行汇报。学生进行点评，老师最后进行引导性总结及点评。 通过实践课的学习，激发学生的职业规划意识，提升职业规划能力，并为他们的职业发展提供有益的指导和帮助。让学生从大一开始确立生涯目...
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