为引导大二学生科学规划大学生活、明晰人生方向，近日，学生发展中心生涯教研室面向大二学生开展生涯彩虹图实践课。

课上，教师系统讲解舒伯生涯彩虹图理论，拆解子女、学生、工作者等六大人生角色的动态平衡关系，随后带领学生结合自身实际，用不同色彩绘制专属生涯彩虹图。同学们在绘制中梳理当下状态、展望未来角色：有人强化“学生”主责，有人补足“公民”担当，一张张彩虹图勾勒出各具特色的成长路径。

此次实践课将抽象理论转化为可视化工具，帮助学生看见生涯全貌、找准角色重心。生涯教研室将持续推进生涯教育课程建设，助力学生规划当下、赢在未来。

（作者:徐立志  一审：何龙  二审：张贺 三审：康静）