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双创中心开展“磨课”系列活动

信息来源:双创中心 发布日期:2019-03-01

为落实学院“磨课”工作方案及双创中心“磨课”实施方案,提升教师教育教学水平,提高课程质量,双创中心自2019年1月8日至2月28日,陆续开展了以推进课程教学质量的“磨课活动”。

首先,部门部署了教师教学任务,确定主讲教师科目,制定部门“磨课”实施方案。1月11日,部门蒋卓琳、乔庆伟、孙佳慧、王丹丹4位助课教师对2018-2019(二)第一次课进行说课试讲,部门领导康静、张洪岩和葛书环老师做出点评与指导。

其次,以充实知识理论储备、提升课程认识为目的,着手准备相关教学材料。1月18日-22日期间 ,各教研室制定了以回答课程“是什么”问题的“课程之问”,即包括课程性质、课程目标、课程结构、学时分配等课程常识汇总。同时,规定了教师备课参考书、网络教学资源等内容,让教师“磨课”有抓手。1月23日-2月20日,教师根据授课科目,进行教学准备,根据任务完成“备课阶段工作完成情况统计表”。

再次,检验“磨课”效果,及时发现问题、解决问题。2月22、28日,蒋卓琳老师对《职业规划与就业指导》课程说课、孙佳慧、乔庆伟两位老师对《大学生心理健康教育》课程说课,说课活动邀请教务处潘宇副处长,部门领导康静、张洪岩参加,以此为契机,进行了学习、交流和探讨。2月26日,在2#1504举行磨课答辩,部门领导康静、张洪岩及所有教师参加,具体环节包括:第一,三位课程负责人汇报本教研室“磨课”工作落实情况、存在问题及解决措施;第二,各教师随机回答课程相关常识(课程之问);第三,各类教师(依据方案将本部门教师划分为四类磨课对象)汇报课程结构脉络、主要知识理论,交流心得,谈遇到的困难,拟解决的方式。

在总结磨课工作时,教学副主任张洪岩指出:第一阶段磨课工作基本完成,教师对于课程认识普遍较好,但各位教师应当认识到自身还存在理论知识储备不足、教学方式尚需丰富、理实融合能力不强等问题,特别是关于生涯、创业的前沿理论运用不够,过于看重案例、形式等,而其背后的理论支撑应用缺乏,而大学生心理健康教育师资还存在教学经验不足。所以,后续各教研室要加强集体备课,部门还将开展听课、试讲、问辩等多种形式的磨课活动,以此来提高课程教育教学能力。

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