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理事长曹勇安应邀出席第23届中国国际教育年会暨展览并作专题报告
日期:2023-03-20  来源:国际交流合作处  作者:于骁晗 

2月16日,学校理事长曹安应邀出席23届中国国际教育年会暨展览并专题报告副院长白雪健康与护理系教学副主任张林琳、机电工程系主任助理敖林喆、财务管理专业负责人于骁晗、教师发展中心宫玉斌随行参加

年会以“适应与改变——重塑我们的教育”为主题,经国务院批准,由中国教育国际交流协会主办,是中国最大的综合性教育合作与交流平台,也是亚太地区最具影响力的综合性国际教育盛会之一。

理事长第五届应用型高校合作研讨会上作应用型高校的质量观与本土方案专题报告。报告中指出,国家教育的质量观发生了两个根本性转变,即更加注重办学质量以及质量控制,为适应这两个转变,应用型高校应抓住课程建设,以人才培养目标为课程开发的逻辑起点,以课点达成为质量目标的逻辑起点“以终为始”开发课程,“从始至终”保障质量。

接着,曹理事长梳理了人才培养的逻辑,即培养目标层层分解,教学目标逐级达成,并以“团队合作”为例,诠释了学校人才培养特色的逐级落实路径。同时说明了标准化、信息化、数字化、智能化在人才培养过程中的重要性,以标准化为起点,通过《课程建设指南》实现标准化通过课程建设智能平台(课程通)实现信息化、数字化和智能化。他向论坛嘉宾推荐了“FT课程建设模式”、课程通、“四真三化”(FT)课程开发工作坊,并邀请广大教师参与其中,共同为加强应用型课程建设、提升人才培养质量而努力。

理事长的报告高屋建瓴、字字珠玑,逻辑清楚且富有前瞻性,获得了与会领导、嘉宾、专家学者的高度评价,推荐的“四真三化”(FT)课程开发工作坊《应用型课程建设指南》引起会人员的高度关注并获得了好评。

2月17日、18日,随行人员张林琳、敖林喆、于骁晗、宫玉斌人分别参加了年会的全体大会、职业教育专业标准国际认证本地化实施研讨会、国际产教融合发展宣讲会、大数据赋能指挥康养论坛、第二届国际职业教育之工程与技术教育论坛,参观了中国国际教育展、教育数字化应用场景展、高校海报展等展会,并积极与其他高校参会人员沟通交流,互相借鉴学习,同时介绍我校在课程建设中取得的成就,特别是“四真三化”(FT)课程开发工作坊所取得的成果,引起参会教师们的关注和兴趣。

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