6月25日，数字时代教师专业发展学术圆桌暨《中国教师培训发展报告（2021）》发布会以线上线下结合的方式召开。会议以“深化教师培训改革，助推教师培训提质增效”为主题，来自教育部教师工作司、教师教育研究机构、教师发展中心、教师培训机构、一线学校等机构的领导、专家学者、校长等参加了会议。

 该活动由国家开放大学出版传媒集团、北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室、北京师范大学远程教育研究中心、互联网教育智能技术及应用国家工程中心等联合主办。

 会上，教育部教师工作司司长任友群就如何创新数字时代教育培训工作，围绕深入推进教师培训改革的可能方向，提出四点建议。北京师范大学学习设计与学习分析重点实验室主任冯晓英围绕《中国教师培训发展报告（2021）》的调查研究过程和主要内容作报告。教育部全国中小学幼儿园教师培训专家组组长李方、北京师范大学教师教育研究所所长宋萑等专家做专题发言。

    在圆桌论坛环节，应用型课程建设联盟秘书长、副院长张振笋作为职业教育师资培训专家，应邀作《职业教育教师培训提质增效思考》专题发言，分析当前职教师资培训存在问题，以我校牵头研发的四真三化（FT）课程工作坊实践探索为例，介绍工作坊课程设计的学习逻辑，建议深入研究学习科学“以学促教”，建立区域专业教师发展社群，深化实践反思，技术赋能多元评价。